专业建设考察提纲

拟采用现场检查存档材料、听取主管院长、专业负责人汇报和教师座谈等方式对以下方面进行考察：

1.专业规划方面：自15年专业评估至今，实现了专业规划中的哪些任务，有哪些成效；专业规划建设机制的建立情况。

2.课程建设方面：课程体系如何支撑专业培养方案？实现课程教学目标与培养目标一致性问题的手段是什么？

3.质量保证体系方面：学院、专业系两级教学质量监控与保障体系的建立和运行情况。

4.教学条件方面：学院为专业建设提供了哪些保障与支持？

5.教师方面：专业规划中师资队伍建设的落实情况；师资队伍建设规划和师资培养长效机制。

6.教学成果方面：近年来取得的教学成果；教学成果的等级与形式；专业如何调动教师教学研究积极性；教学成果如何反哺教学？

7.科研方面：科研取得的成果；科研如何支持专业建设；科研如何反哺教学？

8.学生方面：学生的就业与专业满意度情况；学生创新能力训练工作开展情况；社会跟踪制度和效果情况；专业如何利用毕业生跟踪机制反哺专业人才培养的问题。

现场检查材料主要包括15、16级的培养方案；专业基础课和专业课的教学大纲；学院、专业的教学管理文件；教研活动的记录；教学成果的佐证材料；16年、17年毕业设计的选题汇总表；大学生创新、创业情况佐证材料；学生专业满意度调查、毕业生跟踪调查材料等，以及可以支持专业建设所取得成绩的其他佐证材料。